大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關於社區健康教育幹預內容包括的問題，於是小編就整理了1個相關介紹社區健康教育幹預內容包括的解答，讓我們一起看看吧。
健康教育的概念：
健康教育是指有計劃、有組織、有係統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。
健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險因素。
通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
原則：科學性、針對性、群眾性、藝術性
（一）科學性
傳播醫學知識，內容要正確無誤，引用數據可靠，舉例實事求是，切忌嘩眾取寵，片麵絕對。例如，妊娠初三個月感染風疹引起嬰兒畸形的可能性約25%，危險性最大是發生在母親還不知道已經妊娠的時候，傳播內容既能指導預防，又要避免造成群眾的誤解。
（二）群眾性
健康教育的根本是以健康為中心，麵對全社會人群的全民性教育。
健康教育應從幼兒園抓起，這對於建立良好的行為定型，對於造就一代有良好健康文化素質的新人，具有決定性意義。
概念：健康教育——通過有計劃、有組織、有係統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
原則：(1) 實用性:健康教育的內容十分廣泛，護士在對病人或 健康人進行健康教育時，選擇對受教育者實用的內容，從而增 加接受健康教育的興趣。
(2) 可行性:護士執行健康教育計劃時，必須考慮病人的 狀態能否接受，實施教育的方式、方法應具可行性，確保教育 內容和目的達成。
(3) 針對性:不同的教育對象，其接受能力和行為習慣都 可能不同，有針對性的教育內容和教育手段，將使受教育者更 容易接受，並獲得教育效果。
(4) 保護性:任何護理措施都必須注意對病人及家屬的身 心保護。
如對癌症的初期病人，護士可通過保護性健康教育 措施，增加病人的適應性，使病人安全度過心理危險期。
(5) 階段性:要根據病人的疾病發展或健康人的身心發展 的不同階段，采取相應的護理健康教育措施。
(6) 程序性:健康教育通過評估、診斷、計劃、實施、評價的 過程,保證健康教育的及時和有效。貫徹護理健康教育程序 是開展護理健康教育最重要的保證。
健康教育是以消除或減輕影響健康的行為因素來達到預防疾病，促進健康為特點的通過信息傳播和行為幹預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自願采納有利於健康的行為和生活方式。 健康教育的作用就在於把健康知識變成健康行為，這是一門知識，也是一門技術，更是一門科學。
健康教育的原則是教育活動應遵循的基本要求，健康教育同樣有著教育學的雙邊活動過程，因此應充分遵循教育原則來開展。
到此，以上就是小編對於社區健康教育幹預內容包括的問題就介紹到這了，希望介紹關於社區健康教育幹預內容包括的1點解答對大家有用。
相關資訊：