大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關於健康教育幼兒園教案的問題，於是小編就整理了2個相關介紹健康教育幼兒園教案的解答，讓我們一起看看吧。
小班健康活動教學設計篇1小班健康活動：跳進圓圈活動目標： 1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。 2、發展思維的靈敏性。 活動準備： 1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。 2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。 活動重點：根據指令進入對應的圈中。 活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為。 活動過程： 1、遊戲——請朋友進圈。 按指令調整行為。 師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。” “請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。 “請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。” 遊戲反複進行幾次。 2、遊戲——躲貓貓 分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。 和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完後，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。 教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
1、輔導目標評價
①適應時代需要的原則。
②符合兒童心理發展規律的原則。
③整體協同發展的原則。
④可操作性原則。（行為出現的頻率、持續時間、強度、和廣度）
2、輔導內容評價：什麼因素對於受教育者的心理發展是最需要的，它就應當成為心理輔導活動課的主要內容。
3、視暖身活動
①輔導員是否根據本單元的主題，應用生活中的自然現象、寓言故事、名人名言等資源設計相應的活動，激發學生興趣與動機。
②暖身活動是否能創設安全、接納、輕鬆的氛圍，引導學生進入活動。
4、看所設計的活動
一、看輔導目標：符合實際，目標明確具體，與理論相符
二、看主題選擇：符合學生心理發展狀況
三、看輔導過程：
1、暖身活動：營造氣氛，與主題、主體相關
2、活動設計：情境與學生相關，能體現主題，激發學生感悟
到此，以上就是小編對於健康教育幼兒園教案的問題就介紹到這了，希望介紹關於健康教育幼兒園教案的2點解答對大家有用。
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